教师随笔

第4课 《选出空气质量最佳的城市》教学反思

作者:陈警花日期:2017-04-27 出处:w88优德老虎机手机版本 点击:198次

第4课  《选出空气质量最佳的城市》教学反思

 

亮点之一:创设情境,调动兴趣。在本堂课上我设计了一个小熊闯关的故事,以“小熊闯关”这一故事情节为主线贯穿本节课的始终,一共设计了三个关卡,每一关都紧紧围绕“筛选和排序”这两个知识点,极大的激发了学生学习的兴趣,调动了学生学习的热情,让学生在兴趣中学习。

亮点之二:自主学习,一题多解。以生为本,学生作为课堂的主体,教师应该注重学生自主学习能力的培养,所以在本课中,教师只是起引导作用,学生自己探究“筛选和排序”具体的操作方法。在Excel中,可以通过不同的操作得到相同的结果,所以我有意识的培养学生的一题多解和发散思维的能力。

亮点之三:多知识的融合。本节课的主要知识点是“筛选与排序”,如果单纯学这个知识略显单薄,也不利于学生的全面发展,因此,在本课中我设计了两个“知识的融合点”。一是讨论“如何改善空气质量”,渗透人文精神,培养学生的社会责任感。二是将数字筛选中的选项转化为数学问题,如:筛选出AQI指数在30以上(包含30)的城市。就这个问题引导学生将其转化为数学问题“≤30”。

不足之一:铺垫不多,引导学生分析。在学生进行综合练习之前,给学生的引导不够,前期的分析不多,导致学生在练习时出现了卡壳的现象。

不足之二:任务布置得不够明确。在最后布置综合任务时,我只是口头讲述了任务的要求,学生没有听得非常明白,导致在完成最后任务时学生对任务的要求不够清晰明白,我应该首先准备一份导学单,将任务清晰明白的写上。