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别开生面的英语教研活动——梁淑珍科组长关于暑期研修班的培训心得讲座

作者:刘燕珊日期:2016-10-24 出处:w88优德老虎机手机版本 点击:1552次

10月18日周二下午,借着英语组教研活动的机会,梁淑珍科组长利用PPT,精心为大家做了一场《小学英语课堂单元整体教学设计与实施》暑期研修班的培训心得讲座。全体英语老师集中在梦想教室,认真听取讲座,虚心学习,积极互动。讲座还邀请了黄棉水主任参与指导。

首先,梁老师回顾了他们的研训行程和学习安排。四天半的学习紧凑又充实,每个参加学习的老师都有不同的任务要完成,上海之行虽累却收获颇丰。

接下来梁老师为我们详细讲解了单元教学设计理论。首先梁老师抛出问题让大家思考:你能在教材中找到“任务,话题,目标,内容,活动和评价”这几个部分吗?梁老师围绕这几个要点进行详细分析,“任务”就是“产品”,英语就是“come out”,就是一节课我们要产出一个具体的结果。第二点如何达成教学目标,其中“语用任务”是一个重点,用A,B,C,D分别代表Audience, Condition, Behaviour, Degree. 在表达一个目标任务时必须具备这四个要点并反复推敲,多次修改。第三点关于话题和文本,必须围绕目标设计不同话题,话题可以是层层递进,难度由浅入深, 也可以是并列式的。再构文本要遵循T,C,L,L, U的原则。

最后是基于单元整体的教学过程与板书设计,教学过程的系统设计分为:教学目标设计,教学策略设计和评价设计,再把系统的教学设计渗透进课堂,通过pre-task, while-task, after-class推进教学过程。

梁老师将4天半的研训浓缩成一个小时的精华,让我们不出校门也学到最新的学科教学知识和教育理念,她结合上教牛津版的教材特点,解答了如何从单元整体来设计教学目标,再构文本和系统的设计教学过程,使大家对教材的把握有了一个整体的认识,明确了教材指导方向,实用性强,是我们认识到备课要以单元整体为基础,系统设计教学文本和教学过程,这一点今后的集体备课要落实到位。

梁老师的讲座把我校英语教师的教学经验上升到了理论层次,使大家不断提高与发展学习竞争力,促使我校英语教学水平再上一个台阶。